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IV Encuentro LEO OD » On Demand

Transformar el aula en un espacio seguro: la lectura dialógica en la NEM

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La enseñanza de la lectura y la escritura, en la educación tradicional, había dejado al margen las experiencias subjetivas de las y los estudiantes. Por el contrario, la concepción dialógica del aprendizaje, que se aborda en la Nueva Escuela Mexicana, da lugar a la construcción de sentido subjetivo e intersubjetivo que las y los estudiantes hacen de un texto durante la lectura, en donde se profundiza y enriquece la experiencia lectora de unos y otros. Es así como la lectura dialógica nos ayuda a construir un espacio seguro donde todas y todos se enriquecen entre sí, pues se da lugar al bagaje experiencial, cultural y social de las y los estudiantes, en lugar de centrarse sólo en develar una única interpretación dentro del texto.

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